067 508-88-22 067 508-88-22
044 358-88-90
с 11:00 до 21:00 в будние дни Обратный звонок
для управления записью и финансами

Школа близко: отдыхать или готовиться к учебе летом?

Автор: Виктория Кметик 18 июля 2018 года
Время чтения: 5–10 мин
Рейтинг:

С приходом каникул для родителей в который раз возникает вопрос: лето — это долгожданная пора отдыха, или возможность наверстать то, что ребенок не успел до этого? Этим вопросом особенно озабочены родители будущих первоклассников и детей младшей школы.

Относительно летних каникул, как правило, существует две крайние позиции. Одни считают, что только ребенок закончил обучение и прозвенел последний звонок или только что отпраздновали выпускной в садике, а уже нужно немедленно накупить ему методических материалов и усаживать ежедневно по несколько часов выполнять задания. Другие же родители придерживаются позиции, что ребенок должен отдохнуть и нагуляться, а значит — никаких задач на летних каникулах!

Обе стороны в определенной степени правы. Ребенку действительно следует отдохнуть, поскольку отдых дает возможность снять напряжение, нормализовать нервную систему, оздоровиться и высвободить время для творчества и фантазирования. Однако так не хочется терять время, которое можно использовать с пользой. Где же золотая середина?

По моему мнению, золотая середина находится в позиции, что можно развивать способности ребенка и нарабатывать новые умения, играя и общаясь с ребенком в повседневной жизни.

В общем готовность ребенка к школе можно разделить на три основные составляющие:

  • физиологическая готовность;

  • интеллектуальная готовность;

  • социальная готовность.

Поговорим о каждой из этих составляющих в отдельности.

Физиологическая готовность — это возможность ребенка выдерживать нагрузки, концентрировать и переключать внимание и запоминать новый материал и решать за день большое количество задач.

Слабый ребенок, часто болеет, автоматически попадает в дезадаптивные для себя ситуации, он пропускает материал, теряет динамику учебного процесса и не может в полной мере использовать свой интеллектуальный потенциал для обучения. Мы все знаем, что даже обычный насморк способен уменьшить внимание и ухудшить умственную деятельность. Поэтому, первое, что мы можем сделать для ребенка летом, чтобы подготовить его физиологически, это укрепить его иммунитет. Море, горы, дача или улица, солнце, ежедневные прогулки пешком или на велосипеде. Когда ребенок прибегает вечером с грязными пятками, ест и его моментально клонит в сон — это лучший показатель того, что он максимально правильно готовит свой организм к учебному году.

Интeлeктуальная готовность заключается в умении читать, писать, решать логические задачи и абстрактно мыслить.

Исходя из опыта работы с детьми, самым важным, как на меня, является умение читать. Ребенок можe нe только читать произведения по программе, но и быстро сориентироваться в задачах в учебнике, даже если упустил, что сказал учитель. Не все дети любят читать. Говорят, для каждого ребенка есть свое время и своя книга. Но если у вас есть читальные часы, вы читаете вместе с ребенком, останавливаясь на самом интересном и можете объяснить ребенку важность чтения — это станет основой развития в умении читать.

Социальная готовность. Если говорить коротко, это способность ребенка решить свои задачи благодаря коммуникациям со сверстниками и учитeлeм. Если вы знаетe, что ваш ребенок застенчив, нe поленитесь проговорить с ним все мелочи по поводу школьных нюансов: как спросить когда хочeшь в туалет, как найти свой класс, если потерялся, к кому обратиться, если плохо себя чувствуешь. Кроме этого, крайне важно проговорить с ребенком, как он себе представляет знакомство с одноклассниками, которые у него есть страхи и переживания. Для того, чтобы ослабить переживания ребенка нужно внимательно выслушать его, не обесценивая его волнений, а наоборот, поддержать. Полезно придумать с ребенком несколько вариантов знакомств, выхода из сложных ситуаций и проиграть это дома в непринужденной атмосфере.

Предлагаем вам несколько упражнений и игр, которые собранны благодаря опыту общения с детьми и родителями и являются прекрасными помощниками в полезном досуге для развития внимания, памяти и абстрактно-логического мышления. Упражнения и игры подходят как дошкольникам, так и детям младшего школьного возраста.

Упражнение «5 слов»

Ребенку нужно вспомнить пять не связанных между собой слов и через некоторое время повторить их.

Что тренируется? Ребенок тренирует способность запоминать несколько последовательных элементов, а в дальнейшем — действий.

Игра «Найди буквы»

Если ваши прогулки с ребенком проходят в городе, вы можете дать ребенку задание собрать ряд букв из афиш, объявлений, вывесок и объявлений.

Что тренируется? Ребенок тренирует внимание, концентрацию на определенном задании, переключение внимания, содержание в памяти определенной информации (например, сколько букв он уже собрал).

Игра «Фотоохота»

Как совместить увлечение ребенка гаджетами и подвижную деятельность? Как раз для этого и выдумана игра «Фотоохота». Где бы вы ни находились, в квартире, на море, в деревне на улице — вы можете играть в эту игру. Вы выдаете ребенку ручку и список из 20–30 названий предметов, объектов, вещей, и просите его сделать соответствующие фотографии. Ребенок делает фотографии, постепенно вычеркивая слова. Для усложнения задачи можно использовать ограничения во времени. Пример списка в деревне: ромашка, бабочка, бревно, паук, лягушка, грабли, яблоко, кора, колорадский жук, молоток, лопата и др.

Что тренируется? Сочетание современных предпочтений с абстрактно-логическим мышлением. Ребенку нужно продумать план выполнения задач, преодолеть возможные страхи, задействовать ловкость и выдержку.

В заключение хочется сказать, что лучшим залогом успеха ребенка в обучении и адаптации ребенка к новой среде — есть положительный опыт поддержки в семье, ощущение, что его любят, что у него есть право ошибаться и возможность исправить свои ошибки. Вы же знаете, что лучше поощрения ребенка к свершениям — сияющие родительские глаза?

Ваша оценка:

Записи по теме