Безусловно, самыми главными и незаменимыми людьми в жизни ребёнка являются мать и отец. Если ему повезло родиться в полной, любящей семье, где родители были внимательны, заботливы по отношению к нему и вовремя откликались на все потребности, то он вырастает инициативным, активным и уверенным в себе человеком. Изначально психология рассматривала именно отца в качестве центральной фигуры, определяющей психическое развитие.
Какая роль диадных отношений в развитии ребёнка?
З. Фрейд в своей теории описывал отца как объект любви и идентификации, как могущественное богоподобное существо, приносящие защиту, устанавливающее закон и порядок. Но после Второй мировой войны фокус внимания психологов сместился на диадные отношения «мать-ребёнок» (А. Фрейд, М. Кляйн, М. Малер). Хотя набирающая в то время все больше популярности Теория объектных отношений и ставила во главу угла важность взаимоотношений младенца с матерью на первых годах жизни, тем не менее, она сформулировала и важные теоретические предположения о значимости отца для психического развития ребёнка и подростка.
Существует распространённый миф, что младенцу сначала нужна только мать, которая заботится о нем, кормит, ухаживает, дает много телесного контакта. А отцу, якобы, совершенно не обязательно быть рядом как минимум до достижения ребёнком вербального возраста. Однако доказано, что для нормального развития необходимо, чтобы в отношениях обязательно присутствовал отец, который с самого начала выполняет защищающую и поддерживающую роль, оберегая мать и ребёнка от тревог и лишнего стресса, помогая ей находиться в спокойном и умиротворенном состоянии и тем самым обеспечивая спокойствие ребёнку. Всем нам давно известно, что эмоциональное состояние матери передается и малышу.
Чуть позже задачей отца становится необходимость дать ребёнку ощущение того, что помимо симбиоза с матерью есть еще другой интересный мир, т. е. разделить эмоционально-психическое слияние матери и ребёнка и запустить процесс социализации. В случае если роль мужчины в жизни матери незначительна, а теплый доверительный контакт отсутствует, то ей бывает сложно отказаться от симбиотических отношений с ребёнком и она может возложить на ребёнка непосильную задачу — стать «психологическим заменителем партнера», что приводит к различным нарушениям развития.
Какая роль отца в психическом развитии ребёнка?
Ближе к 2–3 годам ребёнку очень важен опыт игры и взаимодействия с отцом, который значительно отличается от материнского. Такие игры более возбуждающие, активные, опасные, способствующие исследованию физических и вестибулярных возможностей. Отец, в отличие от матери, не боится таких активностей, во время которых ребёнок развивается физически и учится доверию миру (к примеру, когда отец подбрасывает и ловит ребёнка).
В этом же возрасте начинается процесс половой идентификации. Согласно психоаналитическим взглядам, изначально полоролевая идентичность и мальчиков, и девочек оказывается феминной из-за симбиоза с матерью. Для достижения мужской идентичности мальчик должен идентифицироваться с отцом. При нарушениях взаимоотношений с отцом, формирование у мальчика мужественности может быть нарушено — к примеру, если отец пассивен, беспомощен, враждебен, постоянно конкурирует с сыном. Если же отец отзывчив, доступен и поддерживает инициативу сына, то ребёнок постепенно переходит на мужскую сторону и учится справляться со своими агрессивными импульсами, становится все более независимым и самостоятельным.
Что касается девочек, то для их успешного принятия своей половой роли также крайне важны отношения с отцом. Если он гордится и восхищается ею, а также строит хорошие взаимоотношения с матерью, то девочка идентифицируется с женственностью.
Родительские фигуры также очень важны и для формирования образа будущего партнера и построения семейной модели, поскольку являются образцами подражания для ребёнка. Принято считать, что до 6–7 лет складывайся т. н. «любовная карта» — сценарий (или антисценарий если семейная ситуация неблагоприятна), по которому ребёнок будет строить свою семью в будущем.
Образ отца и матери, а также особенности взаимоотношений между ними являются отправными точками построения как образа себя, так и семейной иерархии и семейных ролей. Нельзя недооценивать роль отца и в подростковом возрасте, который характеризуется крайне неустойчивой самооценкой и критическим самовосприятием. Эмоционально благополучные подростки растут в тех семьях, где отец воспринимается ими как заботливый и принимающий. Он помогает справляться с трудностями, подсказывает как исправлять ошибки. А вот у требовательных, авторитарных отцов подростки становятся более тревожными и враждебными, с неадекватной заниженной самооценкой.
Каким должен быть хороший отец?
Итак, какой же он, «хороший отец»?
- Тот, кто любит и поддерживает маму;
- Обеспечивает потребности семьи и ребёнка; дает чувство опоры и защиты;
- Тот, кто любит, принимает и поддерживает ребёнка, не смотря на его поведение (не означает, что никогда не сердится);
- Открыт к общению с ребёнком (интересуется им, внимательно слушает, помогает когда трудно, радуется успехам, уважает мнение ребёнка, делится опытом и чувствами);
- Уделяет ребёнку достаточно времени и внимания;
- Умеет радоваться жизни, получать удовольствие, веселиться вместе с ребёнком;
- Проявляет терпение и мудрость, поддерживает похвалой;
- Является примером для подражания и прививает моральные ценности, держит слово, справедлив;
- Развивается, самосовершенствуется во всем;
- Влюбляет в жизнь!
Пусть у каждого ребёнка будет достаточно хороший отец!
