Говорить о проблемах всегда неприятно, особенно о серьезных проблемах или о проблемах, которые не заявляют о себе сами. Например, не принято говорить о том, что детей могут обижать. Это серьезная проблема и дети слабо способны о ней доносить.
Давайте тогда подойдем с хорошей стороны, только по-настоящему. Возьмем такой приятный образ как — счастливый ребенок. Хохот, игры мимимишные рожицы, искренние стремления преображать этот мир и т. д. Если хочется чтобы это происходило на самом деле, то нужно видеть, что этому препятствует. В ином случае это будет иллюзия, временная и с побочными эффектами, как от пьянства.
Что же затрудняет объективное исследование:
- Так все делают. Многие считают, что наказывать детей ремнем или орать на них как на презренных псов, нормально, потому, что так делают все кого они знают.
- Если сказать, будет хуже. Ребенок боится рассказывать, чтобы взрослые не наказали еще и за это. Взрослые боятся признать, по той же причине, что накажут их.
- Рыба не знает, что она в воде. Дети которых с самого начала их жизни бьют, могут не знать, что с ними поступают плохо.
- Без этого ребенок не поймет. Маразматическое оправдание, что якобы, знание не прошедшее через боль не закрепиться.
- Меня же били. Убеждение, что все хорошее благодаря, а не вопреки побоям от самых дорогих людей.
- Розги очищают от провины. Извращенное и садистическое представление об исправлении ошибок.
- Стимуляция послушания. Разве что, если выращивают теленка и то вряд ли.
Ошибочные убеждения создают впечатление, что никакого насилия нет или как минимум «не у нас». Статистика СЕ, хоть и не точная, показывает, что каждый второй ребенок в Украине терпит психическое насилие, каждого третьего били, каждый пятый ребенок подвергался совращению и да, изнасилование так же не редкость, случаются даже убийства.
Если игнорировать угрозы и ущербы которые терпят те, из кого мы ожидаем успешных взрослых, то мы сможем говорить о счастливых детях только как о фантазии.
